5岁孩子早上起床磨蹭怎么办
孩子的磨蹭有哪几种类型，有什么针对性的解决办法吗？
孩子的磨蹭有哪几种类型，有什么针对性的解决办法吗？
十个孩子有九个孩子，混日子是孩子最常见的行为。一般是早上磨蹭，晚上吃饭，写作业，睡觉。我们把这四个容易混日子的时间段称为白天雷区。早上起来，叫他别动，叫他别动，叫他套个袖子就行；吃饭的时候磨磨蹭蹭，要求很长时间才能慢慢走到桌边。这一个没有。;我不喜欢吃，那个不喜欢。;我不想吃，或者太热、太冷、太硬、太烂等。，而且是挑剔不满。写作业的时候比较磨蹭。一会儿饿了就想吃，一会儿尿了就喝水，铅笔粗了，橡皮擦就能 不被发现，所以我只是不 I don我不写作业。有很多事情你应该在晚上睡觉，但你就是不睡觉。;不要去睡觉。
父母一般都是提醒他，督促他，不停的唠叨，然后生气开始大吼大叫，惩罚警告。父母和孩子之间的战争也很常见。要知道，对于6-12岁的孩子，父母说的越多，孩子听的越少。家长明明知道这些方法都是无效的，却一次又一次的用，其实是在浪费时间，因为你根本不知道孩子为什么在混日子。一般来说，拖延症可以分为以下七类。
第一种是吸引眼球。如果孩子学习很好，每天认真完成作业，父母很忙，以为孩子没事干，就忙自己的事情，相处融洽，很少在一起。然而，有一天，当一个孩子不小心玩橡皮擦时，他的父亲走过来说 别玩橡皮擦了，快点做作业，然后他发现只要他一玩橡皮擦和铅笔，他的爸爸或妈妈就会过来阻止他。这时，孩子会错误地认为 努力学习被忽视，玩橡皮擦会吸引注意力，所以他会表现出更多类似的行为，他的父母将不得不 多注意 对他来说。按照行为目的的观点，孩子最喜欢的是被鼓励和肯定，而实际上是被批评和惩罚，最不喜欢的是被忽视。It 他表现良好是对的。一方面，你认为他应该，另一方面，你认为他不应该。;不要被打扰专心做作业，也就是客观上忽略他，这是孩子最不喜欢的。当他可以的时候。;如果得不到父母的鼓励和肯定，他会退而求其次，因为自己的不良行为而被提醒、督促，甚至批评和责骂。至少孩子得到了父母的精力和时间，也就是孩子 s的行为目标达到了，随着这些行为的反复重复，就变成了吸引注意力的拖延症。对于这种类型的孩子，我们给家长的建议是，当孩子有好的行为时，一定要鼓励和肯定，当孩子有不好的行为时，就暂时忽略和不理。需要注意的是，在鼓励孩子的时候，一定要具体，说细节才有效。
第二种是父母期望过高。夏令营里有一个孩子非常擅长绘画。他曾经在一次全国比赛中获得一等奖，但他总觉得自己画得不好，于是把自己的画藏起来，不敢给大家看。后来我们和家长沟通，发现家长对孩子的要求很高。如果他们的孩子在考试中得了95分，父母会指出这5分是如何丢失的。大部分都是粗心造成的。家长会说孩子不认真不细心。毕竟考100分的机会比较少。孩子大部分时间都在被批评和指责，孩子会误以为自己不够好。父母不 不喜欢我。父母只喜欢100分。久而久之，孩子总是陷在挫折中，自我评价极低，没有自信，不相信自己的成功。对于这样的父母，我们建议你把目标分解成小目标，加入时间因素，给孩子进步的空间，让孩子在努力之后体验更多的成功——成就感是孩子进步的动力。
第三种是父母包办。父母为他们的孩子做一切事情，给他们穿衣服，喂他们吃饭，整理他们的书包和衣服等等。夏令营中的许多孩子可以 t剥鸡皮，他们说只见过白鸡蛋(不带皮)；仍然有许多孩子可以 不要吃整个水果和剥橘子，因为在家里，父母把水果切成小块给他们吃；教室里有些孩子上了一节课，拿出一堆书和笔记本。下午，书包又空了。他的书，铅笔，尺子，橡皮擦满桌子，满地都是，他们的校服，杯子也经常不见。有许多孩子可以 不要给他们系鞋带和扣子...这些基本的生活技能应该在幼儿园就开始训练，但是家长却代替了，无形中剥夺了孩子学习的机会，生活能力没有得到提高和锻炼。在学校阶段，没有办法迁移到学习能力上，学习——听力、作业、考试等。是父母无法替代的，表现出生活和学习都是混日子的现象。对于这样的家长，要从生活中买一些，给孩子锻炼自己的机会，让孩子多尝试，相信孩子自己也能做好。他们生活能力的提高将有助于提高他们的学习能力。
第四种是凌乱。作业太多，孩子写完所有作业就睡觉的时候觉得没希望，因为写作业快就意味着作业多，有的孩子可以 他们甚至要到12点才能完成作业。;时钟。如果你判断孩子作业是否过多？孩子周一到周五每天要有一个小时的自主时间，周六周日一天(见下面解释)。如果违反了这个规则，孩子就会消极抵抗，表现出花式翻新的拖延症。除了以上表现，他还会发呆，暂时变成一个木头人，就像电脑死机一样(见下文 新旧大脑理论及应用).
第五种是慢半拍型。有些人天生反应迟钝，这和他们的神经过程有关。根据神经过程的强度、平衡和灵活性，巴甫洛夫确定了四种高级神经活动类型，即兴奋型、活跃型、安静型和抑制型，与希波克拉底的胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质等气质类型相对应。前两种人脑子快，后两种人脑子慢。对于这种天生反应迟钝的孩子，父母一方面要有适当的期望，另一方面要训练他的反应速度来强化孩子 的能力。竞争意识。
第六种是缺乏时间观念。这种孩子没有时间观念和紧迫感。他们放学回家先玩，然后在父母催促下慢慢写作业，以为时间充裕，不着急。反正着急的人会催他写完作业。就像一个木偶，如果你推它，你可以 不要推它。到了学校，因为没有父母督促，也是边玩边学。他们经常可以 他们不能按时完成学校的作业，回家后还要补作业，这增加了家庭作业的负担，并形成了低效上课的习惯。当他们进入高年级，他们的孩子 s成绩大打折扣。对于这样的孩子，要训练他们学会管理自己的时间，在规定的时间内完成计划好的任务，持之以恒，提高自制力。
第七种是分心。这样的孩子很容易被周围发生的事情分散注意力。比如有的孩子在听课的时候，听到鸟叫声就走神。他正在做作业，突然听到门铃响了，于是跑过去开门。当我看到我的同学 上课时，他的文具掉到了地上，他冲过去帮忙捡起来。父母在客厅聊天，他也可以占便宜。初三的一个小女孩考了84分。让她再做一遍这些错题，她会问她为什么考错了。她说她考试的时候到处看，看着作业被批改很好玩。她一边做题一边看老师，结果是错的。这种现象在一二年级比较常见。他们的目的性不强，注意力随着兴趣转移。他们需要父母帮助他们制定小目标，明确他们希望他做什么。一开始以10分钟为单位，然后延长到15分钟，以此类推，直到40-50分钟。这个过程也是一个提升孩子的过程。;的自制力。要培养他脑子里的小警察。每当他走神的时候，这个小警察就会提醒他 快回来，你有事要做。
在了解了孩子的原因后拖延症，我们可以对其进行合理的分类，不仅要区分父母和孩子的责任，还要区分先天和后天的影响因素:勇敢接受先天部分，合理规划和改善后天部分，帮助孩子健康成长。
5岁男宝做事情拖拉怎么教育？
一个5岁的男孩，首先要找到拖延的原因。孩子特别拖拉，可以通过以下调整:
首先要多沟通，多交流，让孩子明白自己要努力，学会把今天的事情做完，养成良好的习惯，这样才能有效解决拖延症。
其次，要用适当的方法让孩子变得独立果断，比如带孩子做运动，比如打乒乓球、羽毛球，让孩子有更多的成功体验，他们可以 t总是内向自卑，不愿意与人交流，可能会因为性格问题导致拖延症。
最后，要适当奖励孩子。孩子特别脆的时候，一定要用语言鼓励。