激励孩子自立的技巧
孩子胆子小不敢上台演奏，该如何克服？
孩子胆子小不敢上台演奏，该如何克服？
孩子胆子小不敢上台演奏，该如何克服？ 很多家长将孩子送去兴趣班学习，希望孩子能有一技之长的同时，也能让孩子有一个兴趣，但是有不少孩子学习了兴趣课程后，不敢在舞台上表演，这就是自信心不足的表现，那如何才能让孩子充满自信，大方地在舞台上表演呢？
多鼓励。很多家长会说，我是在鼓励啊，但是一点用都没有啊，那是因为你的鼓励不够真诚，只是敷衍的行为，孩子自己更清楚自己哪里表现得好，哪里表现得不好，因此家长不能随便鼓励一下就完事，正确的鼓励是家长用心观察了孩子的表现，表现中打动了家长的地方，将你真实的想法表达给孩子听，这才是真诚的鼓励。鼓励时也要说到点上，而不是“你真棒”就完事，应该是“你弹琴时节奏感真强，比如刚才的某个地方，节奏完全准确”，将孩子值得你鼓励的点明确地、详细地表达给孩子听，这才是有用的鼓励；
创造机会。学会在生活中给孩子创造表演的机会，比如亲朋好友吃饭时鼓励孩子给大家表演一个节目，好友结婚让孩子上台给好友送上一个祝福节目等等，尽量多地帮助孩子创造一些表演的机会，让孩子适应舞台的感觉，当孩子适应了舞台，他就敢上台表演，上台表演时更从容了；
循序渐进。一下子让孩子上央视，换谁都会紧张，都不太敢上台表演，因此对于孩子的舞台表演要懂得掌握循序渐进的规律，先从吃饭时在家人面前表演，再到亲友面前表演，再去班上表演，再到学校表演，直至市台、省台、央视，一步一个脚印，适应了小舞台，就转向大舞台，相信孩子一定能越来越棒。
综上所述，多鼓励是表演的基础，创造机会是表演的条件，而循序渐进是表演的过程，通过这样的方法，相信孩子一定能克服对舞台的恐惧，大胆、自如地在舞台上表演。
以上，如有不适，尽请指正。
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怎样培养孩子尊老爱幼的传统美德？
作为一名老师，在20年的教育教学中，我一直把培养孩子“如何做人”放在首位，“尊老爱幼”就是众多优秀品行中的一种。
尊老爱幼，就是尊敬长辈，爱护幼小。
中华民族是礼仪之邦,尊老爱幼是中国的传统美德。我们应该抓住一切机会，让孩子养成尊老爱幼的美德。1.开展丰富多彩的校内活动，进行正面的教育引导。
●利用主题班会
每学年，我的班级都会召开以“尊老爱幼”为主题的班会。在班会上，孩子们再次重拾尊老爱幼的美德。通过“发现身边的不良现象”“寻找身边的榜样“每天做一件好事”等活动，鼓励孩子们做一个尊老爱幼的好孩子。
●利用节假日
传统节假日到了，我会对孩子们进行传统美德的传承教育。
比如：“三八妇女”“父亲节”“母亲节”“重阳”节等特殊节日，就带着孩子们共同书写贺卡和信件，表达对长辈的爱。
鼓励所有孩子都要记住家长的生日，父母生日时，给父母一份礼物，一份惊喜。
孝心行动平日多给父母捶捶背、揉揉肩、洗洗脚，帮家长扫扫地、洗洗碗，做一些力所能及的家务劳动。
●利用班级文化阵地
制作尊老爱幼的手抄报
2.推荐孩子多读好书，从前人中找到尊老爱幼的典范。
《二十四孝故事》就是不错的选择，它成为我每一届学生的必读书目。
我鼓励学生做读书笔记，开展有关“二十四孝”的讲故事比赛，演讲比赛，作文大赛等，掀起尊老爱幼的热潮。
3.大人以身作责，成为孩子尊老爱幼的榜样。
无论是老师，还是家长，我们人人都应该尊老爱幼，成为孩子心目中的榜样。
公交车上，把座位主动让给老幼病残者；
小区内，看到行动不便的老人时，主动搀扶；
进出时，主动扶门，让小孩子先行；
开车时，遇到过马路的老人、孩子主动停车让行；
在家时，对待父母温和可亲；
如果有条件，定期带孩子参加一些社会实践活动，比如到敬老院，福利院做做义工。
为灾区和贫困地区的孩子捐款捐物......
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。”尊老爱幼就是一种善行，它会让人间充满爱，社会更和谐。
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我是乐知教育小睿老师，从业20年，一直关注孩子们行为习惯的养成和学习方法的引导。
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